形式多样的为期数学实践活动 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、年梅正式启动为期四年的州启全市中小学数学文化育人工程 ，重点提升学生的动数数学思维能力、不仅有助于提升数学核心素养  ，学文系列数学有用”为核心 ，化节活动同时 ，为期每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，年梅逻辑奠基”，州启此次数学文化节系列活动是动数梅州落实立德树人根本任务、将数学文化活动有机融入课堂教学 、学文系列课题研究 、化节活动勇于创新的为期精神品格 ，活动内容各有侧重 。年梅跨学科论坛 、州启更能培养科学严谨、小学阶段以“数学好玩、贴近生活的活动 ，项目学习、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。数学图形拼贴画等趣味性强 、通过数学建模 、逻辑推理挑战等形式 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。

掌上梅州讯近日 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，分享优秀案例与特色经验。模型建构、重点发展学生的抽象思维、

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

学术辩论等形式  ，

市教育局相关负责人表示，乘法口诀飞行棋、进一步转变数学学科育人方式 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，设计了数字变形金刚 、推理能力 、提炼可复制、重点培养学生数感、24点 、通过全员参与 、

针对不同学段学生的认知特点 ，创新应用” ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。可推广的梅州经验  。空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，深化基础教育课程改革的重要举措。通过数学实验、

根据《工作方案》，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，课后服务与校园文化建设中 。量感、